La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**

Esther Ocaña
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Español, 1º de Secundaria | Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Enfoques: Proyecto comunitario, Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad lingüística presente en su entorno y motivarlos a reflexionar sobre su significado y valor en la vida cotidiana y la cultura.


Estrategias:



  • Saludo afectuoso y breve dinámica de activación física (ejercicios de estiramiento), promoviendo la importancia del movimiento para el bienestar y la concentración.

  • “Pregúntale al grupo”: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y en el mundo? ¿Alguien en su familia o comunidad conoce alguna lengua indígena o extranjera?

  • Proyección breve de imágenes o palabras en distintas lenguas mexicanas (náhuatl, maya, mixteco, totonaca, tzotzil, etc.) y extranjeras, acompañadas de textos cortos.

  • Pensamiento crítico: Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante conservar y valorar las lenguas?



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito:
Fomentar la comprensión y valoración de la diversidad lingüística mediante la lectura y análisis de fragmentos literarios en distintas lenguas, impulsando habilidades de comprensión lectora.


Actividades:



  1. División en equipos (aleatorios, 4-5 integrantes):

    • Cada equipo recibe un texto