Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Nivel: Preescolar (3º, 5-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Convivencia

1. MOMENTO DE INICIO (10 MINUTOS)
Actividad de Bienvenida e Inclusión

• Los niños serán recibidos en un círculo en el patio/jardín o aula decorada con plantas y elementos naturales.


• Se saludará valorando la diversidad con una ronda de nombres, alentando a que todos participen respetando los turnos, para fomentar la convivencia.


• Se mostrará una caja misteriosa con elementos naturales (hojas, piedra, rama, flor, etc.) y se preguntará a cada niño:
  ¿Qué crees que hay aquí? invitando a todos a tocar y oler los elementos, atendiendo a las posibles necesidades (visuales, motrices, de lenguaje) con apoyos visuales o adaptaciones.


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez has visto plantas o animales tristes? ¿Por qué crees que se ponen así?

2. MOMENTO DE DESARROLLO (25 MINUTOS)
Presentación del Problema (ABP):
"En la escuela han notado que algunas plantas del jardín están tristes y algunos pajaritos ya no visitan tanto como antes. ¿Por qué creen que sucede? ¿Cómo podríamos ayudar juntos?"

Formación de equipos diversos

• Se crean pequeños grupos heterogéneos (alumnos con diferentes capacidades, género, intereses) para analizar el problema y comparti