Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2

Grado escolar: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e inclusión: “Círculo de la Diversidad”
Los alumnos forman un círculo. El docente explica que todos somos diferentes en nuestra manera de ser, pensar y actuar. Se invita a que, voluntariamente y cuidando de no señalar características personales, expresen algo que les haga diferentes (gustos, costumbres, algo que les gusta hacer solo o en grupo, etc.). El docente refuerza la importancia de la aceptación y de la convivencia respetuosa.

Pregunta detonadora:
—¿Por qué creen que cada uno de nosotros piensa, actúa y se relaciona de forma diferente?

Conexión a vida saludable:
Se les pregunta: ¿Cómo creen que influyen nuestras emociones y pensamientos en nuestra salud y en nuestra manera de convivir?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Mapeo de formas de ser y convivir en nuestro entorno

a) Lluvia de ideas (5 min):
En equipo, los alumnos enlistan lo que observan en cómo se comportan las personas en la escuela, en casa y en su comunidad (ejemplos: respeto, empatía, ayudar, alejarse, discutir, escuchar, etc.).

b) Análisis grupal (10 min):
Cada equipo comparte una idea o ejemplo. El docente guía la reflexión:

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