La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado y Asignatura: 3° de Secundaria – Química
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación y propiedades periódicas
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (con énfasis en motivación y el abordaje del desinterés)

FASE 1. INICIO (10 min)

• Bienvenida y Activación de Conocimientos Previos (5 min):

  
  
  
  
  • Saludo breve, presentación del objetivo de la sesión y explicación sobre la importancia de conocer la Tabla Periódica en la vida diaria y profesional.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Para qué creen que sirve la Tabla Periódica en la vida real?
  
  
  • Dinámica breve: Cada alumno escribe su respuesta en una hoja o en una app colaborativa (según recursos); se comparten con el grupo para identificar percepciones y actitudes previas hacia el tema.
  
  
  • Inclusión: Se permite que las respuestas sean escritas, orales o mediante dibujos para facilitar la participación de todos.
  
  
  
  



• Planteamiento del Problema (5 min):

  
  
  
  
  • Se expone un breve caso interdisciplinar:
    Imagina que eres parte de un equipo de investigación y necesitas seleccionar materiales para construir un dispositivo resistente y eficiente. Te dan una lista de elementos de la Tabla Periódica, pero no sabes cómo elegirlos. ¿Por dónde empezarías?
  
  
  • Se invita a los alumnos