Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Propósito de la Sesión

Fomentar la expresión gráfica, la convivencia y la inclusión, a través de la creación de identificadores personalizados que permitan reconocer el nombre y marcar la presencia en el aula, utilizando diferentes formas de arte y experiencias estéticas para acercarse a la cultura escrita.

Fase de Inicio (10 minutos)

Ambientación:
El aula está decorada con ejemplos diversos de identificadores (nombres grandes pintados, etiquetas, dibujos con nombre, etc.), en diferentes materiales y estilos, mostrando alfabetos diversos, incluyendo ejemplos con braille y pictogramas.

Activación:
La docente abre una caja mágica de los nombres y extrae tarjetas con nombres escritos en diferentes estilos. Socializa con el grupo:
— “¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Cómo sabemos a quién pertenece cada cosa o cada dibujo?”
Se invita a los niños a observar su entorno: ¿dónde encuentran nombres? (mochilas, libretas, la puerta del aula, etc.)

Vinculación con la convivencia: