Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
“LOS AFECTOS Y SU INFLUENCIA EN EL BIENESTAR”
Tercer grado de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad
Eje transversal: Resolución de problemas y trabajo en equipo

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones, para favorecer reacciones asertivas, promoviendo así el bienestar propio y del grupo.

I. Inicio (10 minutos)
Apertura lúdica y reflexión inicial

• Actividad de ambientación:
  “La ruleta de las emociones” (digital o hecha en cartón). Cada estudiante gira la ruleta y menciona una situación en la que ha sentido la emoción que toca (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa, etc.).


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que a veces expresar nuestras emociones puede ser fácil o difícil? ¿Qué cosas de nuestro entorno (personas, lugares, momentos) pueden ayudar o dificultar que nos expresemos de forma positiva?

II. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración y análisis (10 minutos)

• Lectura breve en voz alta:
  “Martina y el equipo desordenado” (cuento corto donde una niña se frustra con su equipo al no ser escuchada y aprende a expresar su sentir de manera asertiva).


• Ronda de preguntas:
  ¿Cómo creen que se sintió Martina? ¿Qué influyó para que se enojara? ¿Cómo hubieran podido ayudar sus compañeros?

B. Trabajo colaborativo: Mapa de emociones en el aula (10 minutos)

• Formar equipos de 4-5 integrantes


• Cada equipo recibirá una cartulin