Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 – 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Transversalidad: Lenguaje y Comunicación – Formación Cívica y Ética

Propósito de la sesión 1

Motivar el gusto por la lectura compartida en voz alta, reconocer las voces y opiniones de cada participante, y sentar las bases para un proyecto de lectura comunitaria en el aula, promoviendo la comprensión lectora y el respeto por la diversidad.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Bienvenida y círculo de diálogo.


• Pregunta detonadora:
  “¿Qué piensan o sienten cuando alguien les lee en voz alta un cuento o poema? ¿Por qué creen que es importante escuchar y compartir lecturas?”


• Fomentar participación respetuosa, considerando los distintos niveles de expresión oral presentes en el aula.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar el proyecto: “Vamos a leer juntos diferentes textos en voz alta y compartir nuestras ideas para comprender mejor lo que leemos y después llevar lo aprendido a nuestra escuela y comunidad.”


• Se invita a los estudiantes a pensar en cómo la lectura en voz alta ayuda a comprender mejor el mensaje y a quienes tienen dificultad para leer por sí solos.

3. Lectura modelada y orientada (15 minutos)