Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración)
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Interdisciplinar: Convivencia Escolar
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

Objetivo (PDA):
El alumnado es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno, utilizando textos expositivos con distintas estructuras.

Justificación:
La convivencia escolar es un reto importante en la comunidad. Para mejorarla, los estudiantes aprenderán a buscar información y argumentar soluciones usando estructuras claras en textos expositivos, promoviendo el respeto, la inclusión y la igualdad.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida y recordatorio de las reglas de convivencia e inclusión en el aula (respeto, uso del lenguaje incluyente, escucha activa, participación igualitaria).


• Presentación del proyecto comunitario: “Mejoramos la convivencia en nuestra escuela”.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas de convivencia han detectado en la escuela? ¿Cómo nos afectan?


• Se registra en el pizarrón (con ayuda de todos y todas) una lluvia de ideas. Se cuida que todas las voces sean escuchadas, especialmente de quienes suelen participar menos.


• Se explica: Hoy aprenderemos cómo presentar información y buscar soluciones usando textos expositivos.

2. Desarrollo (25 min)

A. Exploración guiada (15 min)

• Se divide el grupo en equipos diversos (equilibrando género, habilidades académicas y necesidades educativas).


• A cada equipo se le