Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comida chatarra.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del problema de la comida chatarra.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos relacionados con la comida chatarra.


• Actividad de expresión verbal: los alumnos deberán describir cómo se sienten cuando comen comida chatarra.


• Actividad de expresión no verbal: los alumnos deberán representar con gestos y movimientos cómo se sienten cuando comen comida chatarra.


• Reflexión y puesta en común de los diferentes lenguajes utilizados para expresar emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los diferentes lenguajes utilizados para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Elaboración de carteles o murales mostrando los diferentes lenguajes encontrados.


• Exposición de los carteles o murales y debate sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.

Sesión 3:

• Invitación a un experto en nutrición para hablar sobre la comida saludable y la importancia de una alimentación equilibrada.


• Actividad de expresión verbal: los alumnos deberán expresar sus necesidades y preferencias relacionadas con la comida saludable.


• Actividad de expresión no verbal: los alumnos deberán mostrar a través de gestos y movimientos sus emociones