Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Materia: Ciencias y Educación Socioemocional
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo (Propósito de Aprendizaje) PDA:
Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Ciencias y Convivencia)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y activación del grupo

• Saludo y breve dinámica para fortalecer la convivencia:
  Rueda de saludos, donde cada estudiante se presenta y menciona una acción que realiza diariamente para cuidar su salud (por ejemplo: lavarse las manos, cepillarse los dientes, limpiar su espacio de trabajo).


• Presentación del tema central:
  “Hoy vamos a descubrir cómo nuestras acciones individuales pueden ayudar no solo a cuidar nuestra salud, sino también la de las personas que nos rodean y el ambiente en el que convivimos.”

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción activa del conocimiento

1. Lluvia de ideas guiada (5 min):
   En equipos, los alumnos reflexionan y anotan en tarjetas ejemplos de hábitos de higiene personal y de limpieza de espacios (en casa, en la escuela, en la comunidad).

   
   



2. Galería colaborativa (10 min):
   Los equipos pegan sus tarjetas en un mural. El docente guía la socialización de las acciones, ide