Cuerpos geométricos y sus características

María Lucero Guadalu González
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos del entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; representarlos mediante diversos procedimientos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico - Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque interdisciplinar: Aplicación de habilidades matemáticas en la resolución de problemas y el uso del lenguaje oral para describir razonamientos.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e involucrar a los alumnos en una actitud investigativa.



  1. Situación motivadora: El/la docente lleva una caja misteriosa con varios objetos del entorno (lata, pelota, caja, borrador, tapón, etc.). Pide a los alumnos observar la caja y adivinar qué podría tener adentro, levantando la mano para compartir ideas.



  2. Pregunta detonadora: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los objetos que usamos todos los días? ¿Por qué algunas pelotas rebotan y otras cosas no?



  3. Propósito explícito: “Hoy vamos a ser exploradores de formas. Vamos a descubrir cómo son los cuerpos geométricos que encontramos todos los días y pensar cómo los reconocemos.”




Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, manipular y describir cuerpos geométricos, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.



  1. Exploración guiada:

    • Los alumnos por equipos reciben 3 objetos de la caja misteriosa.

    • Se les pide tocar, observar y jugar con los obje