Escuchamos y compartimos nuestras canciones

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INCLUYENTE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario)
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Duración: 45 minutos
Número y nombre de la sesión: Sesión 1 de 2 - “Escuchamos y compartimos nuestras canciones”
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Enfoque: Metodología de Proyecto Comunitario e Inclusión
Propósito general (PDA):
Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y sensibilizar a las y los estudiantes sobre el valor de la música y la oralidad en la comunidad.

Actividades:

• Bienvenida cálida e inclusiva: El/la docente saluda a cada estudiante por su nombre, asegurando la participación de todos, incluyendo a quienes presentan necesidades educativas especiales (por ejemplo, utilizando lenguaje de señas o pictogramas si es necesario).


• Dinámica “El saludo musical”: Toda la clase se sienta en círculo y se realiza un saludo cantado, donde cada alumno menciona su nombre con algún gesto o sonido especial. Esta actividad promueve la atención, la escucha activa y la disciplina al respetar el turno de cada compañero.


• Pregunta detonadora: “¿Qué canciones, rondas o cuentos cantan o cuentan en sus casas o en su comunidad, especialmente para dormir o jugar?”
  La docente anota algunas respuestas en un rotafolio o pizarrón, validando todas las aportaciones y propiciando un ambiente de respeto y co