Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Lenguaje y Comunicación / Artes
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Valores
Inclusión: Adaptaciones para diversos estilos y ritmos de aprendizaje, participación activa de todos los estudiantes, uso de materiales accesibles y diversas formas de expresión.

1. Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos experimenten la música y la literatura oral (canciones, rondas, arrullos y cuentos), practiquen seguir el ritmo y la melodía colectiva y reflexionen sobre cómo el lenguaje, los valores y la música pueden unir a la comunidad.

2. Secuencia didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: El docente recibe a los estudiantes con un saludo musical usando percusiones corporales (palmadas suaves, chasquidos) para invitar a todos a participar, incluyendo a quienes prefieran solo escuchar al inicio.


• Presentación del proyecto comunitario: Explica que durante estas dos sesiones realizarán un proyecto para compartir canciones, rondas y cuentos de sus hogares o comunidades. Comenta la importancia de los valores como el respeto, la solidaridad y la inclusión, y cómo estos se encuentran en las canciones y cuentos.


• Generación de ambiente seguro: El docente asegura q