Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo (PDA):
El alumno sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia
Atención: Grupo inclusivo (diferentes estilos de aprendizaje y necesidades)

Secuencia Didáctica

1. Apertura: Sensibilización y motivación (10 minutos)

Propósito:
Despertar la curiosidad y disposición del grupo hacia las canciones, rondas y arrullos como formas de expresión cultural y herramienta para convivir.

Actividades:

• Recibir al grupo en círculo, saludando de forma personalizada (llamando a cada niño por su nombre).


• Preguntar:
  “¿Alguna vez han cantado una canción o ronda con sus amigos o familia? ¿Cómo se sintieron?”


• Escuchar participaciones, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Plantear el reto comunitario:
  “Vamos a preparar una pequeña presentación para compartir canciones y rondas que nos ayuden a convivir mejor en la escuela.”

2. Desarrollo: Exploración y práctica (25 minutos)

Propósito:
Reconocer, cantar y analizar canciones y rondas infantiles, siguiendo ritmo y melodía, y reflexionar cómo apoyan la convivencia.

Actividades:

a) Presentación de canciones y rondas (10 min)

• La docente presenta tres opciones:
  “Los elefantes”, “Estrellita dónde estás” y “La víbora de la mar”.


• Escu