Experimentando con instrumentos y sonidos**

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Experimentando con instrumentos y sonidos
Duración: 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina (trabajo en equipo y respeto de turnos)
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños experimenten con diversos objetos o instrumentos musicales, para producir y combinar diferentes sonidos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación artística:
   Recibe a los niños en círculo. Usa una música suave de fondo y un saludo rítmico (por ejemplo: aplaudiendo o dando golpecitos en el piso con los pies).


2. Planteamiento de la pregunta indagatoria:
   “¿Cómo creen que podemos hacer música con objetos de nuestro entorno?”
   Impulsa la curiosidad, pidiendo que observen distintos objetos (vasos plásticos, cucharas, cajas, botellas, semillas, latas, etc.), colocados en una mesa central, y expresen sus ideas sobre cómo creen que suenan.


3. Acuerdo de reglas para experimentar:
   Pregunta: “¿Qué necesitamos para que todos podamos aprender y divertirnos sin lastimarnos ni romper nada?”
   Escribe en una cartulina (con ayuda de los niños) 3 reglas básicas:
   
   
   • Esperar mi turno.
   
   
   • No arrojar los materiales.
   
   
   • Escuchar cuando la maestra o un compañero habla.
     Comenta brevemente la importancia de cuidar el cuerpo, los objetos y a los compañeros (vida saludable y disciplina).
   
   
   
   

**Desarroll