Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Matemáticas (con enfoque interdisciplinar en Español y Artes)

Grado: 3º de Primaria (8-10 años)

Contenido: Figuras geométricas y sus características

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 – Exploración y análisis de figuras geométricas a partir de retículas
Sesión 2 – Profundización, clasificación y aplicación creativa

Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Comprensión lectora), integración de Artes y experiencias estéticas.

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Activación y conexión con saberes previos:

• El docente inicia mostrando una obra artística visual (puede ser una imagen de arte abstracto con figuras geométricas, como Mondrian o Kandinsky).


• Se realiza una breve observación guiada en la que los estudiantes describen lo que ven.


• Pregunta detonadora: “¿Qué formas y figuras pueden identificar en esta imagen? ¿Cuál les llama más la atención y por qué?”


• Se estimula la expresión oral y se registran sus respuestas en el pizarrón, identificando vocabulario geométrico y artístico.

2. Planteamiento del reto:

• “Hoy vamos a convertirnos en exploradores de figuras geométricas usando retículas y vamos a descubrir cómo reconocerlas y clasificarlas. ¿Qué creen que necesitamos observar para distinguir una figura de otra?”