Textos de divulgación científica.
Adrian Gatica
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Textos de Divulgación Científica
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, vida saludable, interdisciplinariedad (Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Problema a Atender: Desinterés hacia las ciencias
Objetivo (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación: El docente saluda cordialmente y crea un ambiente inclusivo, recordando la importancia de que todas las voces sean escuchadas.
- Pregunta detonadora: ¿Alguna vez has leído o escuchado sobre un tema científico que te haya sorprendido o interesado? ¿Dónde? (revistas, redes sociales, videos, etc.)
- Propósito de la clase: Se comparte el objetivo, enfatizando la importancia de la divulgación científica para una vida saludable y cómo desde la escuela podemos contribuir al conocimiento científico.
- Conexión con otras disciplinas: Breve diálogo sobre la importancia de la ciencia en la vida diaria (salud, alimentación, medio ambiente) y cómo el desinterés puede afectar nuestras decisiones cotidianas.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
- Exploración guiada:
- El docente explica qué es un texto de divulgación científica (características: lenguaje accesible, información veraz, fuentes confiables, intención de informar a público no especializado).
- Se muestran ejemplos breves (fragmentos impresos o proyectados), incluyendo formatos inclusivos: infografías para quienes aprenden visualmente, audiot