El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4
Materia: Geografía 1º Secundaria
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Duración: 50 minutos
Grupo etario: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Vida saludable, Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: El docente saluda a los estudiantes y recuerda la importancia de la participación de todos, reconociendo las diferentes formas de expresión oral y escrita.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta:
  “¿Por qué creen que el suelo es importante para nuestra vida diaria y la de quienes nos rodean?”
  Los estudiantes pueden responder verbalmente, dibujar en una hoja o escribir una palabra clave.
  (Se fomenta la expresión en diferentes formatos para atender la diversidad y estilos de aprendizaje).


• Presentación del problema:
  El docente plantea la siguiente situación problemática de la localidad:
  “En nuestra comunidad, algunos agricultores mencionan que el suelo ya no produce igual que antes. ¿A qué creen que se deba? ¿Qué consecuencias podría tener esto para la alimentación y la salud de las personas?”


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que durante las próximas sesiones se investigará el suelo, sus usos y los problemas que enfrenta, con el fin de proponer soluciones para la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Trabajo en equipos (de 4 a 5 integra