El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Asignatura: Geografía
Grado: 1° de secundaria
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Lectoescritura)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión

• Se recibe al grupo con una dinámica breve de integración ("Ronda de nombres y algo que te guste de la naturaleza").


• Se promueve el respeto y la escucha entre todos, considerando la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje presentes en el aula.

2. Activación de conocimientos previos

• Pregunta detonadora:
  
  
  • "¿Para qué sirve el suelo en nuestra vida diaria y en nuestra comunidad?"
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón o en una lámina lo que los alumnos mencionan.


• Se explica que en las próximas clases investigarán sobre el suelo, su importancia y sus problemas actuales.

3. Presentación del Problema

• Se presenta un caso real:
  "En varias colonias de nuestra localidad, algunas plantas ya no crecen como antes y los alimentos cultivados en huertos escolares han disminuido. ¿Por qué está pasando esto?"


• Se invita a los alumnos a expresar hipótesis orales o por escrito breve (según sus capacidades), fomentando la expresión y comprensión lectora.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos cooperativos e inclusivos

• Se conforman equipos heterogéneos, asegurando la participación de tod