Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario
Contenido central: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Transversalidad: Atención al problema de disciplina
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y expresen sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos, compartiéndolas y describiendo sus producciones en igualdad de oportunidades, promoviendo la inclusión, el respeto a la diversidad y la equidad de género, dentro de un ambiente que fomente la autorregulación y la disciplina positiva.

2. Inicio (8 minutos)

Bienvenida y ambientación emocional

• Recibir cálidamente a las y los estudiantes, mencionando sus nombres y fomentando la igualdad al saludar indistintamente a niñas y niños.


• Círculo de diálogo breve: “¿Qué emoción tengo hoy?”
  Sentados en círculo, cada niña y niño podrá compartir (verbalmente, con gestos o eligiendo una tarjeta de emoción) cómo se siente hoy. Dar tiempo para observar y escuchar a todas y todos, validando cada emoción.


• Presentación del proyecto comunitario:
  “Hoy comenzaremos a crear entre todas y todos un mural de emociones y experiencias. ¡Todas las ideas y sentimientos son importantes y valiosos!”

**Vincu