Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase 1 de 6: Rectas y ángulos
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Habilidades matemáticas y pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad sobre el tema

Actividades:

1. Pregunta detonadora:
   La maestra o maestro escribe en el pizarrón:
   “¿Qué sucede cuando se cruzan dos calles? ¿Cómo podemos describir los espacios que se forman en esa intersección?”

   
   



2. Conversación inicial:
   Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos cotidianos donde observan líneas que se cruzan: calles, esquinas, tijeras, relojes, etc.

   
   



3. Presentación del reto:
   Se les plantea el reto de la sesión:
   “Hoy descubriremos juntos cómo encontrar y calcular los ángulos que se forman cuando dos segmentos se cruzan. ¿Podemos hacerlo sin fórmulas, solo observando, preguntando y razonando?”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Comprender de forma activa y reflexiva cómo se forman y calculan ángulos al intersecar dos segmentos.

Actividades:

1. Exploración guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se entrega a cada pareja una hoja con dos segmentos dibujados que se cruzan (pueden ser distintas posiciones).
   
   
   • Se pide a los alumnos que, en su cuaderno, investiguen y dibujen todos los ángulos formados.
   
   
   • Pregunta para guiar:
     “¿Cuántos ángulos aparecen? ¿Tienen algo en común esos ángulos?”
   
   
   
   



2. **Discu