Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase
Historia 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Secuencia didáctica

1. INICIO (10 minutos)

• Ambientación y activación de conocimientos previos:
  La profesora proyecta en el pizarrón dos imágenes en contraste: a) Un sitio arqueológico con herramientas de piedra; b) Una fotografía contemporánea de una región en América con altos índices de rezago educativo.
  Se invita a los estudiantes a observar y, en parejas, escribir una lista de diferencias y similitudes entre ambas imágenes.
  Socialización: Dos parejas comparten sus hallazgos al grupo.
  Breve diálogo guiado:
  — ¿Qué nos hace diferentes de quienes habitaron América hace miles de años?
  — ¿De qué manera los problemas como el rezago educativo pueden influir en el desarrollo de una sociedad?
  Se explica que la sesión buscará conocer cómo los seres humanos llegaron a América, “leyendo” las huellas que dejaron, y reflexionar cómo el acceso al conocimiento transforma a las culturas.

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Planteamiento del problema:
  Se presenta el siguiente reto en el proyector o se reparte en hojas:
  “Imagina que eres parte de un equipo de arqueólogos jóvenes. Han encontrado diversos objetos en cuevas de