Sesión 1**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido Eje: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Problema central: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

1. Inicio (10 minutos) – Motivación y conexión con el entorno

• Ambientar el aula con elementos naturales (plantas, hojas, piedras, imágenes de paisajes de diferentes regiones de México y del mundo).


• Dialogar con las niñas y los niños:
  ¿Qué cosas conocen de la naturaleza que hay en su comunidad y en otros lugares? ¿Han visto paisajes diferentes?


• Mostrar objetos y preguntar:
  ¿Esto está vivo o no está vivo? (mostrar una planta, una piedra, una hoja seca, una flor, una pluma).


• Reflexionar juntos sobre la diversidad (seres vivos, no vivos) y su importancia en la cultura y vida diaria de distintas comunidades, valorando la riqueza natural de sus propios entornos y la de otros grupos culturales.

2. Desarrollo (25 minutos) – Trabajo de Investigación y Resolución de Problemas

• Plantear la situación-problema:
  *En la escuela y en nuestra comunidad hemos visto plantas secas, basura tirada y animales que ya no se acercan. ¿Por qué creen que pasa esto? ¿Qué podríamos hacer para que la naturaleza esté contenta y v