Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 1

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios

1. Propósito de la sesión
Favorecer en las y los estudiantes el desarrollo de habilidades de lectoescritura mediante la observación, el diálogo y la escritura, con un enfoque cultural comunitario, usando la descripción como herramienta para apropiarse de su entorno y su cultura.

2. Vinculación interdisciplinaria

• Lengua materna: oralidad y escritura, descripción.


• Ciencias Naturales: observación de seres vivos.


• Geografía/Sociales: reconocimiento de lugares y costumbres locales.


• Cultura local: integración de elementos representativos de la comunidad.

3. Desarrollo de la sesión

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: La maestra/o inicia una breve conversación sobre el barrio o comunidad, preguntando:
  “¿Cómo es el lugar donde vivimos? ¿Qué cosas, personas y animales podemos ver aquí?”


• Lectura participativa: Se lee en voz alta (o se muestra en lámina) una pequeña descripción de un lugar, objeto y ser vivo típico de la cultura local (por ejemplo, una descripción breve de la plaza principal, de una planta de la región o de una persona representativa).


• **Reflexió