Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 1

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Eje: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés en la convivencia escolar

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos): Actividad de sensibilización y motivación

• Recibe a los estudiantes formando un círculo y realiza la dinámica “El espejo”:
  
  
  • Cada estudiante observa a su compañero y repite la frase: “Tú y yo somos diferentes, pero podemos entendernos y ayudarnos”.
  
  
  • Reflexiona brevemente con el grupo: ¿Qué notas de diferente en tu compañero? ¿Qué te gustaría aprender de él o ella?
  
  
  
  


• Propósito: Reconocer la diversidad y fomentar la inclusión desde el saludo.

Desarrollo (25 minutos): Indagación y reflexión crítica

1. Exploración grupal:

• Presenta imágenes de personas diversas (diferentes edades, orígenes, capacidades, maneras de vestir, etc.).


• Pregunta: “¿Cómo creen que son, piensan, actúan o se relacionan estas personas? ¿Por qué lo creen así?”


• Anota en el pizarrón las respuestas, agrupando por “formas de ser”, “formas de pensar”, “formas de actuar” y “formas de relacionarse”.

2. Pensamiento crítico:

• Cuestiona: “¿Creen que siempre es correcto juzgar sólo por lo que vemos? ¿Qué más necesitaríamos saber?”


• Breve explicació