Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Secuencia: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Ciencias Naturales (Vida Saludable), Pensamiento Crítico
Problema comunitario a atender: Alimentación saludable
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprende de manera particular la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen la importancia de leer la información y advertencias en los empaques de productos, especialmente aquellos relacionados con la alimentación, y reflexionen sobre cómo esto impacta su salud y la de su comunidad.

Secuencia de la sesión:

1. Actividad inicial (10 min): Sensibilización y diálogo grupal

• El docente inicia mostrando diferentes empaques de productos comestibles comunes para las y los alumnos (ej. papas fritas, jugos, cereales, barras de dulce, productos procesados).


• Realiza preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué productos les gustan más? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Alguna vez han visto los mensajes o etiquetas que traen los empaques? ¿Qué información les llama la atención?
  
  
  
  


• Se comenta brevemente la importancia de observar lo que está escrito en los empaques, no solo las imágenes o colores llamativos.

2. Actividad de desarrollo (20 min): Observación y análisis colaborativo

• Se divide a los estudiantes en pequeños equipos.


• Cada equipo recibe 2 o 3 em