Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y patrimonio artístico y cultural.
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad con énfasis en la Convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Bloque: Sesión 1 de 2

Situación problematizadora:

“En nuestra comunidad, hay una celebración muy especial que se acerca. Pero, ¿qué pasa si algunos niños no quieren participar porque no entienden por qué se celebra o no saben cómo convivir en armonía durante la fiesta? ¿Por qué celebramos juntos, y por qué a veces las fiestas cambian?”

Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños comiencen a identificar y compartir experiencias sobre celebraciones importantes en su comunidad y comprendan cómo participando juntos construimos la identidad, al mismo tiempo que reflexionen sobre la importancia de convivir de manera respetuosa y saludable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se partirá de una situación real y cercana, propiciando la indagación colaborativa, el diálogo, la creatividad e integración de diversas áreas.

Momentos de la sesión:

1. Bienvenida y activación corporal (5 minutos)
   
   
   • Dinámica breve: “El saludo viajero”. Cada niño elige un s