Descubriendo materiales y sus características**
HERNANDEZ MONTES DE OCA DANIELA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Convivencia (Trabajo colaborativo y respeto por las ideas de los demás)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Exploración y planteamiento de suposiciones
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que las niñas y los niños expliquen los resultados de sus experimentos y los contrasten con los hallazgos de sus pares, confirmando o modificando sus suposiciones iniciales.
Sesión 1: Descubriendo materiales y sus características
1. Inicio (10 min)
Actividad 1: Charla motivadora y observación compartida
- El docente reúne al grupo en círculo y presenta una caja misteriosa con objetos cotidianos: una cuchara de metal, una esponja, una pelota de plástico, un vaso de cartón y una piedra.
- Se les invita a observar los objetos y, en un ambiente de respeto, cada quien dice qué cree que pasaría si los objetos se mojan: ¿absorberán agua o no?, ¿qué cambiaría en ellos?
- El docente promueve la participación de todos, acomodando a los alumnos para que puedan ver y tocar los objetos, con apoyos visuales o verbales si hay alumnos con discapacidad.
- Se registra (en papelógrafo o pizarra) lo que mencionan los niños: SUS SUPOSICIONES.
Enfoque de convivencia:
El docente modela la escucha activa y solicita que, cuando un compañero hable, los demás escuchen y respeten su turno.