Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria – Sesión 1 de 2

Contenido:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración:
50 minutos

Objetivo (PDA):
Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales:
Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplina, Atención al desinterés.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Ambiente inclusivo:

• El docente saluda al grupo y pide a los estudiantes que formen equipos heterogéneos (mixtos en género, intereses, habilidades y antecedentes académicos).


• Breve dinámica rompehielos: Cada estudiante comparte alguna historia familiar o anécdota que les cuente una persona mayor sobre sus antepasados.

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente presenta en el pizarrón la siguiente pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Quién decide cómo se cuenta la historia de los pueblos antiguos?”
  
  
  
  


• Menciona que hoy trabajarán como “detectives del pasado” para descubrir cómo y por qué se cuenta la historia de cierta manera.


• Se refuerza la relevancia del tema preguntando: “¿Por qué creen que a muchos no les interesa la Historia? ¿Qué podemos hacer para que sí les importe?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del problema:

• El docente presenta un caso (visual en proyector o impreso):
  
  
  • “Tienes dos textos sobre un mismo pueblo antiguo: uno fue escrito hace 100 años, y otro recientem