Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Valores
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo las expresiones culturales de mi comunidad”

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludo cálido, asegurando que todas y todos se sientan incluidos.


• Breve diálogo sobre qué significa cultura y arte en palabras sencillas, usando imágenes o láminas para niños con discapacidad visual o auditiva.


• Pregunta detonadora: ¿Han visto alguna fiesta, danza, música o pintura en su comunidad? ¿Cómo se sintieron al verla o escucharla?


• Se invita a cada estudiante a compartir, usando palabras, gestos o apoyos visuales, una experiencia relacionada con alguna manifestación artística de su entorno.

Propósito del día

• Explicar que hoy comenzarán un proyecto para descubrir, observar y dialogar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, enfocándose en los sentimientos que producen y los valores que observan en ellas, como el respeto, la solidaridad y la convivencia.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y contacto con la cultura local

• Presentación de estímulos artísticos:
  El/la docente comparte imágenes, videos cortos o piezas musicales representativas de la comunid