Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Vanessa Solis
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 1º – Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos


Contenido:
Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


Problema transversal:
Convivencia.


Objetivo (PDA):
Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología:
Aprendizaje servicio (Aprendizaje basado en proyectos con impacto social real)
Enfoque interdisciplinar, inclusivo, e intercultural crítico.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 min)


Activación de saberes previos:



  • Saludo inclusivo y dinámica de bienvenida: Cada estudiante menciona su nombre y un valor que le gusta que practiquen en su familia.

  • Conversatorio guiado por preguntas:

    • ¿Qué significa para ustedes la palabra “familia”?

    • ¿Cómo nos sentimos cuando convivimos con otras personas?

    • ¿Qué cosas bonitas hacemos juntos en casa o en la comunidad?




Promoviendo la interculturalidad:



  • Se validan todas las formas de familia y relatos diversos, dando espacio a quienes quieran compartir tradiciones, palabras en su lengua materna o costumbres propias.


2. Desarrollo (25 min)


Actividad central: “Manos que ayudan” (Aprendizaje servicio, interdisciplinaridad y convivencia)


Explicación:
Los estudiantes, en equipos diversos, diseñan juntos una pequeña acción de colaboración para mejorar la convivencia en su grupo o escuela (puede ser ayudar a limpiar, decorar un espacio común, organizar materiales, o hacer un póster de valores).


Pasos:



  1. Se pre