Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Paola Robles
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Primaria – 3º Grado
Sesión 1 de 2: “Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales”
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Convivencia


Propósito didáctico adaptado (PDA):
Que las y los estudiantes describan semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, reconociendo que estos determinan el sexo biológico; además, que propongan o practiquen acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.



Secuencia didáctica – Sesión 1


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Conectar con conocimientos previos y fomentar un ambiente de respeto y confianza.



  • Recepción afectiva: Se recibe al grupo con saludo cordial, se les pide formar un círculo.

  • Actividad “¿Qué sabemos?”: Se pregunta al grupo, de manera voluntaria, ¿qué conocen sobre las partes del cuerpo? ¿Qué partes creen que son diferentes en niños y niñas?, ¿por qué creen que es así?

  • Se escriben sus ideas en el pizarrón, sin juzgar ni corregir en este momento.

  • Se enfatiza la importancia del respeto y la privacidad, acordando normas de convivencia para la sesión (escuchar, no burlarse, usar nombres correctos, etc.).


2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar y reflexionar sobre los órganos sexuales, sus nombres y funciones, así como hábitos de higiene y respeto.


Indagación guiada:



  • Se presenta a los alumnos una lámina (o láminas) de siluetas humanas (niña, niño) SIN detalles explícitos, sólo con la señalización