Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Explorando los libros de canciones y cuentos infantiles
Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de ambientación:
El aula estará preparada con música suave de arrullos y rondas mexicanas de fondo. Los alumnos se sentarán en círculo.
La maestra les contará que hoy inicia un proyecto para descubrir los tesoros que guardan los libros de canciones, rondas y cuentos que escuchan en casa o en la comunidad.

Activador:
La docente mostrará una canasta llena de libros visualmente atractivos (portadas coloridas, diferentes tamaños y formatos) relacionados con canciones, rondas y cuentos infantiles mexicanos y de otros países.

Preguntas generadoras:

• ¿Qué creen que hay dentro de estos libros?


• ¿Cómo podemos saber de qué tratan solo con mirar sus portadas?


• ¿Han escuchado en casa alguna ronda o cuento parecido?
  Esto permitirá activar conocimientos previos y conectar con las experiencias culturales de cada niño.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración comunitaria e interdisciplinar:
Los niños,