Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes 2º Secundaria
Sesión 1 de 6: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques integradores: Igualdad de género, Vida saludable e Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Objetivo (PDA):
Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar la reflexión sobre la diversidad cultural y artística, y sensibilizar sobre la igualdad de género y vida saludable.

Actividades:

• Breve bienvenida y ambientación del aula con imágenes de diversas manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo (murales, tejidos indígenas, danzas, música tradicional, etc).


• Dinámica "¿Quién soy y qué represento?": A cada estudiante se le entrega una imagen/artículo (puede ser una máscara, tela, instrumento musical, etc.) representativo de una cultura diferente, evitando estereotipos de género.


• En círculo, cada estudiante menciona cómo cree que ese objeto se relaciona con su vida diaria o valores, y si identifica alguna relación con la igualdad o la vida saludable.


• El docente orienta la reflexión: “¿Por qué es importante que todas las culturas sean valoradas por igual? ¿En qué nos beneficiamos de conocer otras formas de arte? ¿Cómo el arte puede mejorar nuestro bienestar?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Iniciar un diagnóstico participativo del entorno cultural, art