ESCUCHAMOS Y ANTICIPAMOS**
Xime Chavero- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión I: Escuchamos y anticipamos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Los alumnos escucharán y/o leerán cuentos de libros seleccionados, realizarán anticipaciones sobre el contenido y, al finalizar la lectura, contrastarán sus hipótesis, favoreciendo la comprensión lectora y apropiación de la cultura mediante textos orales y escritos, desde una perspectiva inclusiva.
SESIÓN 1: ESCUCHAMOS Y ANTICIPAMOS
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de bienvenida e inclusión:
Reciba a los estudiantes con una ronda infantil tradicional (ejemplo: "Los elefantes se balanceaban") que puedan cantar juntos, permitiendo que cada niño adapte la canción a su idioma materno o variantes regionales si es posible.Presentación del Proyecto Comunitario:
Explique a los estudiantes que durante estas sesiones trabajarán en un proyecto para descubrir, compartir y apropiarse de historias, canciones y rondas de su comunidad y otras regiones. Subraye que todas las voces y culturas presentes en el aula son valiosas y serán parte del proyecto.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de libros y selección de un cuento (5 min):
Presente varios libros con cuentos cortos, arrullos y rondas tradicionales mexicanas (incluya