Sesión 1 – Indagamos sobre los cambios permanentes**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10-12 años
Contenido: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.

Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagamos sobre los cambios permanentes

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los alumnos forman equipos de 4 personas y se les pide compartir, en una hoja, ejemplos de objetos del entorno que hayan sufrido cambios "para siempre" (ej. papel quemado, clavo oxidado, pan tostado, madera quemada).


• Estética y observación:
  Se les presenta una breve galería visual (imágenes) con obras artísticas inspiradas en el fuego, el óxido o la transformación de materiales (por ejemplo, esculturas de hierro oxidado y pinturas de fuego). Los estudiantes eligen una imagen y comparten cómo creen que se produjo ese cambio en el material, promoviendo la observación artística y el pensamiento crítico.


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿Qué tienen en común todos estos objetos?
  
  
  • ¿Por qué algunos cambios no pueden revertirse?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Pregunta de indagación central:
  ¿Qué ocurre con los materiales cuando se oxidan o se queman? ¿Por qué estos cambios son permanentes?


• Trabajo en equipo:
  Cada equipo recibe dos materiales (ejemplo: un clavo de hierro y un trozo de papel) y una ficha para registr