Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Quinto de Primaria (10-12 años)
Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:
Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores y acciones sustentables.

Propósito de la clase:
Que los alumnos comparen e interpreten representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectiva: Interdisciplinar (Ciencias, Geografía, Lengua)
Tema transversal: Ausentismo escolar
Enfoque estratégico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos):

1. Activación de saberes previos y motivación inicial
   
   
   • Saludo y breve momento de bienvenida para fortalecer el sentido de pertenencia y reducir el ausentismo: se reconoce a los presentes y se pregunta por compañeros ausentes, reflexionando juntos: "¿Por qué es importante que todos estemos juntos para aprender sobre nuestro entorno?"
   
   
   • Presentación del problema guía:
     “En los últimos meses, algunas especies de plantas y animales en nuestra localidad han disminuido. Los especialistas creen que podría deberse a cambios en el clima, el suelo o la forma en que usamos la tierra. ¿Por qué creen que ocurre esto? ¿Qué relación tiene con nuestro territorio, nuestro clima y la manera en que vivimos?”
   
   
   • Breve diálogo para explorar ideas iniciales.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):
2. Presentación del reto ABP: