Sesión 1 de 1

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban y/o dibujen para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Actividades de la Sesión

1. Inicio (10 min): Activación y sensibilización

• El docente recibirá a los alumnos y les invitará a reunirse en círculo.


• Se mostrará a los niños varios ejemplos visuales: un dibujo que representa un acuerdo (por ejemplo, una paloma para "paz en el salón", un cuaderno y lápiz para "llevar material") y breves notas escritas ("Traer colores mañana", "No correr en el pasillo").


• Conversatorio: ¿Por qué es importante recordar lo que acordamos? ¿Cómo podemos ayudarnos a recordar? Se destacará la importancia de la memoria colectiva y el registro, resaltando cómo en las culturas diversas de México se emplean símbolos, imágenes y palabras para transmitir mensajes importantes.


• Se presentará la consigna del proyecto comunitario: Crear un mural de acuerdos y recordatorios de nuestro grupo, utilizando dibujos y palabras.

2. Desarrollo (25 min): Proyecto en acción

• Trabajo en equipos pequeños (3-4 alumnos). Cada equipo recibirá una ficha con una situación escolar cotidiana (ejemplo: “Recordar hacer la tarea”, “Traer material”, “Cuidar el salón”, “Ayudar a un compañero”).


• Los equipos debatirán