Sesión 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - PREESCOLAR 3º

Área: Comunidad
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y patrimonio artístico y cultural.
Duración: 45 minutos
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema transversal: Convivencia
Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica inicial: Ronda de saludo multicultural. El docente da la bienvenida y pide que, en círculo, cada niño comparta cómo saluda en casa o si conoce alguna otra manera de saludar (puede mencionarse una palabra o hacer un gesto). El docente valida cada aporte y resalta la riqueza de la diversidad.


• Planteamiento del problema: El docente narra una breve historia:
  “En una comunidad donde viven niñas y niños de diferentes lugares de México, a veces resulta difícil convivir porque todos tienen costumbres distintas. A veces no entienden por qué unos celebran ciertas fiestas, comen diferentes alimentos o visten de manera diferente. Un día, los niños se preguntan: ¿Cómo podemos convivir mejor y sentirnos parte de la misma comunidad si todos somos tan diferentes?”


• Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que podemos convivir mejor y sentirnos parte de un grupo, a