Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3° (alumnos de 3 a 6 años)
Área: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, artes, experiencias estéticas, interdisciplinar con trabajo en equipo

Propósito de la Sesión (PDA):
Que las niñas y los niños comparen sus producciones con las de sus pares para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados, así como en algunas emociones y experiencias.

Secuencia Didáctica

1. Bienvenida e introducción (5 minutos)

• Realizar una breve dinámica de saludo en círculo, fomentando la participación de todos y el respeto a las diferencias.


• Conversar brevemente sobre la importancia de compartir emociones y experiencias, y cómo el arte nos ayuda a expresarlas.


• Presentar el proyecto comunitario: “Nuestro mural de emociones”, en el que, a lo largo de las sesiones, crearán juntos una obra que represente cómo nos sentimos en comunidad.

2. Exploración y sensibilización (10 minutos)

• Narrar, apoyándose de imágenes y gestos, un cuento corto donde los personajes viven emociones diversas (alegría, sorpresa, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Invitar a los niños a compartir si han sentido alguna de estas emociones: ¿Cuándo?, ¿cómo se sintieron?, ¿qué hicieron?


• Mostrar obras de arte sencillas (pinturas, dibujos infantiles) en las que se representen emociones, preguntando: ¿Qué creen que siente la persona en este dibujo?, ¿qué colores y for