Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Valores)
GRADO: 3º de Primaria (8-10 años)
SESIÓN: 1 de 2
TIEMPO: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: Desigualdades de género: Causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.
ENFOQUE: Inclusión y pensamiento crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO (PDA):
Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e inclusión:

• Saludo cálido, asegurando un ambiente respetuoso para todas las identidades.


• Presentar la pregunta clave (problematizadora):
  "¿Alguna vez han notado que a niños y niñas se les trata diferente en la casa, la escuela o la comunidad? ¿Cómo se sienten al respecto?"


• Dejar que los estudiantes expresen sus ideas, asegurando que todas las voces sean escuchadas y valoradas, invitando especialmente a quienes suelen participar menos.


• Breve lluvia de ideas sobre qué es “desigualdad” y “género”, utilizando ejemplos cotidianos y explicaciones claras, con apoyo visual (imágenes diversas y representativas).

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP):

• Narrar una situación breve y adaptada:
  "En la escuela, algunos niños siempre son elegidos para cargar cosas pesadas y las niñas para limpiar pizarrones; en casa, a las niñas les piden ayudar en la cocina y a los niños sacar la basura. ¿Por qué sucede esto? ¿Es justo?"

Trabajo en equipos cooperativos inclusivos:

• Formar equipos diversos considerando