Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atención al rezago educativo
Enfoque transversal: Inclusión

1. Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños observen fenómenos cotidianos relacionados con los seres vivos, formulen preguntas y exploren posibles respuestas en un ambiente colaborativo e inclusivo, considerando diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

2. Secuencia didáctica:

A) Inicio (10 minutos)

• Bienvenida, activación y ambiente seguro:
  Recibir a los niños con música suave y saludos personalizados. Generar confianza recordando acuerdos de respeto y colaboración.


• Presentación del tema:
  Mostrar imágenes (impresas, en láminas o proyectadas) de plantas, animales y personas en diferentes actividades cotidianas (regando una planta, cuidando una mascota, jugando en el parque).


• Conversación inicial:
  Preguntar:
  “¿Qué ven en estas imágenes? ¿Han cuidado alguna planta o mascota en casa?”
  Motivar la participación oral, gestual o con pictogramas para niños con diferentes necesidades.

B) Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y observación guiada:
  Organizar a los niños en pequeños equipos diversos (mezc