Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Maribel Hernández- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 5
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan y empleen normas para el intercambio oral: respetar turnos, escuchar atentamente, ajustar el volumen, utilizar fórmulas de cortesía, mantener el interés, y formular preguntas pertinentes.
Parte de la secuencia didáctica:
Sesión 1 – Descubriendo el Diálogo y sus Reglas
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a la participación.
Dinámica de bienvenida:
Recibe al grupo con música tradicional de alguna cultura mexicana. Pregunta: ¿De qué cultura creen que es esta música? Relaciona la pregunta con el tema de la clase: Así como hay distintas culturas, también hay diferentes maneras de hablar y ponerse de acuerdo.Breve lectura introductoria:
Lee en voz alta un cuento corto (máximo 1 párrafo) donde dos personajes de diferentes culturas logran ponerse de acuerdo (ejemplo: niños de Oaxaca y Yucatán planeando una actividad juntos).
Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que lograron ponerse de acuerdo?Explicación del objetivo:
Hoy aprenderemos a dialogar y a tomar acuerdos juntos, usando reglas para que todos podamos hablar, escuchar y comprendernos mejor, igual que los personajes del cuento.
2. Desarrollo (25 minutos)
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