Introducción a los mitos y leyendas
JULIETA PELCASTRE
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los mitos y leyendas, y generar curiosidad y motivación hacia este tipo de textos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: ¿Qué saben sobre los mitos y las leyendas? ¿Han escuchado alguna vez alguna historia de este tipo?
- Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos y las leyendas: anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición de la definición de mitos y leyendas: explicar brevemente qué son los mitos y las leyendas y cómo se diferencian entre sí.
- Mostrar ejemplos de mitos y leyendas de México y del mundo a través de imágenes y/o narraciones breves.
- Diálogo y análisis de los ejemplos presentados: identificar las características y funciones de cada tipo de texto.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Qué han aprendido hoy sobre los mitos y las leyendas? ¿Qué les gustaría saber más sobre este tema?
Sesión 2: Lectura de mitos y leyendas de México
Objetivo: Leer y analizar mitos y leyendas de México, identificando sus características y funciones.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema del día anterior: ¿Qué son los mitos y las leyendas? ¿Cuáles son sus características y funciones?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes mitos y leyendas de México en formato impreso o digital.
- Lectura individual o en parejas de los textos seleccionados.
- Análisis de los mitos y las leyendas leídas: identificar las características y funciones de cada texto a través de preguntas guía.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Qué han apre