Sesión 1 de 3**
Ana Karen Urbina- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 3
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Prevención del acoso escolar (bullying)
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos y alumnas analicen críticamente situaciones de desigualdad de género en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente, y reconozcan cómo estas desigualdades pueden relacionarse con situaciones de acoso escolar.
Secuencia Didáctica: Sesión 1/3
1. Activación de saberes previos (5 minutos)
Actividad:
La maestra o maestro iniciará la sesión mostrando dos ilustraciones:
- Una de una escena escolar de hace muchos años, donde sólo los niños están en clase y las niñas aparecen realizando tareas del hogar.
- Otra imagen de una escuela actual con niños y niñas aprendiendo juntos.
Pregunta detonadora: - ¿Qué diferencias notan entre las dos imágenes?
- ¿Cómo se sienten los personajes en cada imagen?
Se recogen respuestas orales, en un ambiente de inclusión, dando voz a todos y todas.
2. Presentación del Problema (10 minutos)
Situación-problema (ABP):
Se plantea el siguiente caso:
*"En una escuela imaginaria, las niñas sólo pueden participar en ac