Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Español – Comprensión y Producción de Textos Expositivos
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia Escolar y Formación Cívica (Bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Actividad de apertura – Motivación y activación de conocimientos previos (5 min)

• Dinámica breve:
  El docente presenta una pregunta generadora:
  “¿Alguna vez has visto o escuchado que alguien moleste a un compañero en la escuela? ¿Qué crees que se debe hacer en esa situación?”


• Inclusión:
  Todos participan de manera oral, señalando que cada opinión cuenta y es valiosa. Se utiliza una pelota blanda para pasar la palabra, favoreciendo el respeto y la participación equitativa.

2. Introducción al contenido (5 min)

• Explicación sencilla:
  El docente presenta el propósito:
  “Hoy vamos a trabajar con textos expositivos, que son textos que nos explican algo. Vamos a aprender cómo se escribe un texto que nos cuenta un problema y cómo podemos buscarle solución.”


• Se muestra un cartel grande con la estructura:
  Problema – Solución
  
  
  • ¿Qué es el problema?
  
  
  • ¿Qué es la solución?
  
  
  
  


• Ejemplo ilustrado: “En el recreo, algunos niños no dejan jugar a otros. ¿Qué se puede hacer?”

3. Lectura guiada (10 min)

• Lectura de texto expositivo corto (inclusivo y adaptado):
  “En nuestra escuela, hay momentos en que algunos ni