1ª sesión
Beatríz Mille
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Capacidades y Habilidades Motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Secuencia Didáctica: 1ª sesión
Problema a atender: Trabajo en equipo
Propósito / Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Inicio (10 minutos)
1. Recepción y ambientación
- Saludo inclusivo y breve plática sobre la importancia de moverse y colaborar.
- Se explica el objetivo: “Hoy vamos a movernos y trabajar juntos para ayudar a que nuestro salón y nuestro grupo sean más fuertes y unidos.”
- Se presenta un cuento corto sobre animales que logran sus objetivos trabajando en equipo, donde tanto hembras como machos son protagonistas y donde todos son diferentes pero importantes.
2. Calentamiento grupal
- Juegos de movimientos básicos (brincar, correr suave, caminar en puntas, etc.) usando música y motivando a todos a participar, enfatizando que cada quien lo hace a su ritmo y manera.
- Se forman pequeños círculos mixtos (sin distinción de género ni habilidades) para promover la integración.
Desarrollo (25 minutos)
3. Actividad central: "La Búsqueda Colaborativa"
- Se distribuyen tarjetas con diferentes patrones de movimiento (saltar en un pie, gatear, caminar como robot, girar sobre uno mismo, mover brazos como mariposa, etc.)
- Se colocan diversos objetos (aros, pelotas, conos) en distintos espacios del aula o área de tr