La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria

Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario – Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (5 minutos):

• Conversación guiada: El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Cuántas lenguas conocen o han escuchado en su comunidad o familia?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que hable una lengua distinta al español?
  
  
  
  


• Se hace una lluvia de ideas y se escriben en el pizarrón las respuestas, resaltando la riqueza y variedad de lenguas presentes en México, incluso dentro del propio grupo.

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos):

• El docente explica que trabajarán en un proyecto: "Reconociendo y valorando las lenguas en nuestra comunidad".


• Se comparten los propósitos:
  
  
  • Investigar sobre las diferentes lenguas presentes en la escuela y comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo se usan en la vida familiar, escolar y social.
  
  
  • Destacar la importancia de trabajar en equipo para alcanzar un propósito común.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura intercultural crítica (10 minutos):

• Se distribuyen fragmentos breves de textos, testimonios o poemas escritos en diferentes lenguas originarias y en españ