Sesión 1 de 4**

cecilia gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 4
Contenido: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos obtienen información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.




Metodología: Aprendizaje Servicio


Se promueve la participación activa del alumnado en la identificación y solución de un problema real: mejorar la alimentación saludable en su comunidad escolar y familiar, a través de actividades orientadas al aprendizaje y al servicio.


Enfoques Transversales: Vida saludable e Igualdad de género


Desde la planeación se promueve la equidad en la participación, eliminando estereotipos de género sobre la alimentación y fomentando que tanto niñas como niños reconozcan su derecho a una vida saludable, con acceso a alimentos nutritivos y agua potable.




Sesión 1: Descubriendo los alimentos que nos hacen fuertes y felices


Propósito de la sesión:

Que los niños y niñas identifiquen alimentos y bebidas que benefician su salud, valorando la importancia de consumir agua simple potable y alimentos nutritivos, relacionándolos con su bienestar y el de su familia/comunidad.




Actividades


1. Bienvenida y activación (5 minutos)



  • Se recibe a los niños y niñas con una canción sobre la importancia de comer sanamente (“La canción de las frutas y verduras”).

  • Breve charla grupal: ¿Qué desayunaron hoy? ¿Tomaron agua? Se fomenta que todos participen, v