Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque de pensamiento crítico e interdisciplinario

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase con la siguiente pregunta disparadora:
  “¿Cuáles son los principales problemas sociales y ambientales que has notado en tu comunidad?”


• Se abren dos minutos para que los alumnos respondan de manera libre y espontánea, anotando las ideas clave en el pizarrón.


• Posteriormente, se pide a los estudiantes que relacionen estos problemas con situaciones que conocen en México y el mundo (por ejemplo: contaminación, desigualdad, falta de servicios, deforestación, sequía, etc.).


• Pensamiento crítico: El docente promueve que los alumnos justifiquen por qué consideran que esos problemas son relevantes y si piensan que están conectados entre sí.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del Problema Central (Ambiente y Sociedad):

• El docente presenta el siguiente desafío:
  “En su localidad, han identificado problemas como la contaminación de agua, la acumulación de basura y la falta de áreas verdes. Estos retos sociales y ambientales también suceden en muchas partes de M